هل طفلك ذكي؟ فكر قبل أن تحكم على ذكاء الطفل!

عندما كنا أطفالًا ، مرارًا وتكرارًا ، صادفنا  أناسأ  يقولون شيئًا كهذا ، "ابني ذكي جدًا ؛ لقد سجل 100٪ في الرياضيات "، أو" ابنتها دائمًا ما تتصدر الفصل ؛ انها ذكية جدا". في مدارسنا وكلياتنا ، نميل إلى رؤية الأساتذة معجبين بالصف / طلاب الجامعة لأنك تعلم أنهم "أذكياء".

أوافق على أن هؤلاء أصحاب النقاط العالية يحصلون على مرتبة جيدة ، ويكسبون الكثير من المال ويستقرون بشكل أسرع. لكن ما لا يمكنني الموافقة عليه هو أن هؤلاء البالغين قد عمموا مصطلح "الذكاء" على الدرجات الأكاديمية للأطفال فقط. أليس الطفل الذي يرسم جيدا ذكي؟ أليس الطفل الذي يتعلم لغات مختلفة ذكيًا؟ أليس الطفل الذي يغني بلطف أو يلعب كرة القدم / الكريكيت ذكيًا حقًا؟

وفقًا لهوارد جاردنر ، عالم النفس والأستاذ في كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة هارفارد ، فإن الذكاء هو القدرة على إنشاء منتج فعال أو تقديم خدمة ذات قيمة في الثقافة.

أنه مجموعة من المهارات التي تمكن الشخص من حل المشاكل في الحياة ؛ إمكانية إيجاد أو إيجاد حلول للمشكلات ، والتي تتضمن جمع معارف جديدة.

طور  Gardener نظرية الذكاءات المتعددة (MI). وفقًا لنظرية MI ، فإن تحديد ذكاء كل طالب له تداعيات قوية في الفصل الدراسي. إذا كان من الممكن تحديد ذكاء الطفل ، فيمكن للمدرسين استيعاب الأطفال المختلفين بشكل أكثر نجاحًا وفقًا لتوجههم نحو التعلم.

 يقوم المعلمون في الفصول الدراسية التقليدية بتدريس الذكاء اللفظي / اللغوي والرياضي / المنطقي.

الذكاءات التسعة هي :

البصري/ المكاني

الأطفال الذين يتعلمون بشكل أفضل من الناحية البصرية وينظمون الأشياء مكانيًا. يحبون أن يروا ما تتحدث عنه لفهمه. إنهم يستمتعون بالمخططات والرسوم البيانية والخرائط والجداول والرسوم التوضيحية والفنون والألغاز والأزياء - أي شيء لافت للنظر.

اللفظي / اللغوي -

الأطفال الذين يظهرون القوة في فنون اللغة: التحدث والكتابة والقراءة والاستماع. لطالما كان هؤلاء الطلاب ناجحين في الفصول الدراسية التقليدية لأن ذكاءهم يفسح المجال للتدريس التقليدي.

3 الذكاء المنقي -الرياضي -

الأطفال الذين يظهرون استعدادًا للأرقام والاستدلال وحل المشكلات. وهم يشكلون النصف الآخر من الأطفال الذين عادةً ما يكون أداؤهم جيدًا في الفصول الدراسية التقليدية حيث يتم التسلسل المنطقي للتدريس ، ويُطلب من الطلاب الامتثال.

4الذكاء الجسدي -الحركي -

الأطفال الذين يجربون التعلم بشكل أفضل من خلال النشاط: الألعاب ، والحركة ، والمهام العملية ، والبناء. غالبًا ما كان يتم تصنيف هؤلاء الأطفال على أنهم "نشيطون جدًا" في الفصول الدراسية التقليدية حيث يُطلب منهم الجلوس والبقاء ساكنين!

5. الموسيقى / الإيقاعات -

الأطفال الذين يتعلمون جيدًا من خلال الأغاني والأنماط والإيقاعات والآلات والتعبير الموسيقي. من السهل التغاضي عن الأطفال بهذه الذكاء في التعليم التقليدي.

 الذكاء الداخلي -

الأطفال الذين هم على اتصال بشكل خاص بمشاعرهم وقيمهم وأفكارهم. قد يميلون إلى أن يكونوا أكثر تحفظًا ، لكنهم في الواقع بديهيون تمامًا بشأن ما يتعلمونه وكيفية ارتباطه بأنفسهم.

7الذكاء الشخصي -

الأطفال الذين يتجهون بشكل ملحوظ نحو الناس والمنتهية ولايتهم ، ويقومون بتعلمهم بشكل تعاوني في مجموعات أو مع شريك. قد يتم تحديد هؤلاء الأطفال على أنهم "ثرثاريون" أو "قلقون للغاية بشأن كونهم اجتماعيين" في بيئة تقليدية.

8. الذكاء الطبيعي -

الأطفال الذين يحبون الهواء الطلق والحيوانات والرحلات الميدانية. أكثر من ذلك ، على الرغم من ذلك ، يحب هؤلاء الطلاب التعرف على الاختلافات الدقيقة في المعاني. الفصول الدراسية التقليدية لم تستوعب هؤلاء الأطفال.

9. الوجودي -

الأطفال الذين يتعلمون في سياق حيث يقف الجنس البشري في "الصورة الكبيرة" للوجود. يسألون "لماذا نحن هنا؟" و "ما هو دورنا في العالم؟" يظهر هذا الذكاء في علم الفلسفة.

بمجرد أن فهمت نظرية MI ، فهمت أن الأطفال في الهند يتم تصنيفهم على أنهم "أذكياء" بناءً على النوع 3 ، أي الذكاء الرياضي / المنطقي.

عندما كنت طالبًا ، كنت سيئًا في الرياضيات. ومع ذلك ، وجدت أنه من السهل جدًا تعلم لغات مختلفة ، واحتفظت بمذكرات شخصية لتدوين مشاعري الداخلية ، وأحب قضاء الوقت مع الحيوانات الأليفة وفي الطبيعة. ربما لم يكن لدي الذكاء الرياضي ، لكن كان لدي مزيج من الذكاء اللغوي والذكاء الطبيعي.

يتم تشكيل الأطفال ، من رياض الأطفال ، لإعطاء أهمية أكبر لأكاديميهم من أي شيء آخر. في أيام دراستي ، لاحظت أن والدي أصدقائي لم يكونوا مستعدين لإرسالهم إلى الخارج لممارسة الرياضة لأن ذلك سيستغرق وقتهم من دراسة موادهم الأكاديمية. بدلاً من إنفاق المال أو الوقت في متابعة شغفهم الذي قد يكون الغناء أو الرسم ، فإن الآباء والمعلمين يجبرون أطفالهم على توجيه جهودهم إلى الأكاديميين لأن هذا ما سيساعدهم في الحصول على "وظيفة بأجر جيد".

يفتقر الآباء والمعلمون   إلى فهم مساعدة الأطفال على تطوير شخصية شاملة. يجب أن يقضي الطفل بضع ساعات في اليوم في دراسة أكاديميته. أنا لا أنكر أهمية التعليم. ومع ذلك ، من الضروري أيضًا فهم نوع الذكاء لنظرية MI التي يقع الطفل تحتها. يمكن للطفل أن يدرس بجد ويحصل على وظيفة لائقة. في الوقت نفسه ، يمكن أن يصبح الطفل أيضًا شاعرًا أو رسامًا أو رياضيًا أو خبيرًا في البيئة أو مصممًا داخليًا. هذه الوظائف تحصل على رواتب جيدة أيضًا.

شاهد أيضًا:

إدمان الهواتف الذكية

التفاعل الأسري الإيجابي أساس للتعامل مع الضغوط الطارئة

كيف تعرف أنك مكتئب: 11 علامة يجب ملاحظتها ومتى تحصل على المساعدة

 مقال مترجم :

 https://parenting.firstcry.com/articles/contribution-is-your-child-intelligent-think-before-you-judge-a-childs-intelligence/