امتحان لغة عربية متحررة الكتروني- مع الاجابات الصف الخامس - نموذج9- الترم الثاني - المنهاج المصري -الكتروني مع الاجابات

النص الادبي :

حين قرأت رسائل الفلاح الفصيح التي كتبها مستغيثاً بالمدير العظيم ، عرفت لماذا مال قلب الملك إليها ، واستمتعت كثيراً ببلاغة الرسالة السادسة ؛ لأن الفلاح استخدم فيها مجموعة من التشبيهات الفريدة ، فقد شبه تحقيق العدل بالشبع الذي يققضي علي الجوع ، وبالماء الذي يروي العطش ، وبالثبلت التي تحمي من الحر والبرد ، كما وصف المدير بالماهر العادل ، لكنه طلب منه تحري العدل الذي تأخر؛ حتي لا يكون كالبستاني الذي يروي حقله بالاعمال الخطأ ؛ فينمو فيه الكذب ».

اعجب الكاتب ببلاغة الفلاح مثل الملك

النص المعلوماتي:

« تضع الدول القوانين لتنظم حياة الناس داخل المجتمع ، وتلجأ لاتخاذ بعض الإجراءات التي قد تبدو غريبة في بعض الأحيان ، فإن اطعمت الحمام في ساحة القديس مارك في مدينة البندقية ستدفع غرامة قدرها ٠٠٧ يورو ؛ وذلك في اطار المحافظة علي صحة المواطنين وعلي التماثيل الاقرية بالمدينة اما في كمبوديا فانهم يمنعون استيراد كل انواع رشاشات المياة وبيعها ؛ خوفاً من تداعيات استخدامها بين النس خلال الاحتفالات ».

إطعام الحمام في مدينة البندقية تصرف مقبول

(النص الشعري) ، اقرأ الابيات التالية للشاعر أحمد الكناني ، ثم أجب :

                 لابد نبلع يوما غاية الأمل                          ما دام رائدنا الإخلاص في العمل

                 فقد عرفتم وكل الناس قد عرفوا                 عواطف الشعب نحو المخلص البطل

                 تجددت بعد يأس عندنا ثقة                       كما تجدد فينا باعث الأمل.

هات من الابيات : كلمتين بينهما تضاد : .............

 « الانسان لا يستطيع النجاح بنفرده ؛ لانه يحتاج إلي التعاون مع غيره لانجاز الاعمال ؛ فالتعاون اساس النجاح ، والانسان منذ الطفولة يتعاون مع افراد اسرته ، ثم يتعاون مع زملائه في المدرسة ، ويتعاون مع جيرانه ، والتعاون يؤدي الي انتشار المحبة بين الناس ، ويجني المجتمع ثمرة ذلك ».

اعرب : المحبة : ...............

النص المعلوماتي:

« تضع الدول القوانين لتنظم حياة الناس داخل المجتمع ، وتلجأ لاتخاذ بعض الإجراءات التي قد تبدو غريبة في بعض الأحيان ، فإن اطعمت الحمام في ساحة القديس مارك في مدينة البندقية ستدفع غرامة قدرها ٠٠٧ يورو ؛ وذلك في اطار المحافظة علي صحة المواطنين وعلي التماثيل الاقرية بالمدينة اما في كمبوديا فانهم يمنعون استيراد كل انواع رشاشات المياة وبيعها ؛ خوفاً من تداعيات استخدامها بين النس خلال الاحتفالات ».

اختر المعني المناسب : إطار : ................

التعبير الكتابي :

هل انت مسئول ...... ؟

(النص الشعري) ، اقرأ الابيات التالية للشاعر أحمد الكناني ، ثم أجب :

                 لابد نبلع يوما غاية الأمل                          ما دام رائدنا الإخلاص في العمل

                 فقد عرفتم وكل الناس قد عرفوا                 عواطف الشعب نحو المخلص البطل

                 تجددت بعد يأس عندنا ثقة                       كما تجدد فينا باعث الأمل

معني ( دام ) : ...............

اختر : صفق الجمهور ل ...............

التعبير الكتابي :

بيتنا مسئوليتنا ...............

النص الادبي :

حين قرأت رسائل الفلاح الفصيح التي كتبها مستغيثاً بالمدير العظيم ، عرفت لماذا مال قلب الملك إليها ، واستمتعت كثيراً ببلاغة الرسالة السادسة ؛ لأن الفلاح استخدم فيها مجموعة من التشبيهات الفريدة ، فقد شبه تحقيق العدل بالشبع الذي يققضي علي الجوع ، وبالماء الذي يروي العطش ، وبالثبلت التي تحمي من الحر والبرد ، كما وصف المدير بالماهر العادل ، لكنه طلب منه تحري العدل الذي تأخر؛ حتي لا يكون كالبستاني الذي يروي حقله بالاعمال الخطأ ؛ فينمو فيه الكذب ».

معني ( طالباً النجدة ) : ............

النص المعلوماتي:

« تضع الدول القوانين لتنظم حياة الناس داخل المجتمع ، وتلجأ لاتخاذ بعض الإجراءات التي قد تبدو غريبة في بعض الأحيان ، فإن اطعمت الحمام في ساحة القديس مارك في مدينة البندقية ستدفع غرامة قدرها ٠٠٧ يورو ؛ وذلك في اطار المحافظة علي صحة المواطنين وعلي التماثيل الاقرية بالمدينة اما في كمبوديا فانهم يمنعون استيراد كل انواع رشاشات المياة وبيعها ؛ خوفاً من تداعيات استخدامها بين النس خلال الاحتفالات ».

ما الهدف من وضع القوانين ؟

النص المعلوماتي:

« تضع الدول القوانين لتنظم حياة الناس داخل المجتمع ، وتلجأ لاتخاذ بعض الإجراءات التي قد تبدو غريبة في بعض الأحيان ، فإن اطعمت الحمام في ساحة القديس مارك في مدينة البندقية ستدفع غرامة قدرها ٠٠٧ يورو ؛ وذلك في اطار المحافظة علي صحة المواطنين وعلي التماثيل الاقرية بالمدينة اما في كمبوديا فانهم يمنعون استيراد كل انواع رشاشات المياة وبيعها ؛ خوفاً من تداعيات استخدامها بين النس خلال الاحتفالات ».

تداعيات : .................

النص الادبي :

حين قرأت رسائل الفلاح الفصيح التي كتبها مستغيثاً بالمدير العظيم ، عرفت لماذا مال قلب الملك إليها ، واستمتعت كثيراً ببلاغة الرسالة السادسة ؛ لأن الفلاح استخدم فيها مجموعة من التشبيهات الفريدة ، فقد شبه تحقيق العدل بالشبع الذي يققضي علي الجوع ، وبالماء الذي يروي العطش ، وبالثبلت التي تحمي من الحر والبرد ، كما وصف المدير بالماهر العادل ، لكنه طلب منه تحري العدل الذي تأخر؛ حتي لا يكون كالبستاني الذي يروي حقله بالاعمال الخطأ ؛ فينمو فيه الكذب ».

مضاد ( أعرض عن ) : ................

 « الانسان لا يستطيع النجاح بنفرده ؛ لانه يحتاج إلي التعاون مع غيره لانجاز الاعمال ؛ فالتعاون اساس النجاح ، والانسان منذ الطفولة يتعاون مع افراد اسرته ، ثم يتعاون مع زملائه في المدرسة ، ويتعاون مع جيرانه ، والتعاون يؤدي الي انتشار المحبة بين الناس ، ويجني المجتمع ثمرة ذلك ».

استخرج من الفقرة : مبتدأ : .............

 « الانسان لا يستطيع النجاح بنفرده ؛ لانه يحتاج إلي التعاون مع غيره لانجاز الاعمال ؛ فالتعاون اساس النجاح ، والانسان منذ الطفولة يتعاون مع افراد اسرته ، ثم يتعاون مع زملائه في المدرسة ، ويتعاون مع جيرانه ، والتعاون يؤدي الي انتشار المحبة بين الناس ، ويجني المجتمع ثمرة ذلك ».

فاعلا : ...............

النص الادبي :

حين قرأت رسائل الفلاح الفصيح التي كتبها مستغيثاً بالمدير العظيم ، عرفت لماذا مال قلب الملك إليها ، واستمتعت كثيراً ببلاغة الرسالة السادسة ؛ لأن الفلاح استخدم فيها مجموعة من التشبيهات الفريدة ، فقد شبه تحقيق العدل بالشبع الذي يققضي علي الجوع ، وبالماء الذي يروي العطش ، وبالثبلت التي تحمي من الحر والبرد ، كما وصف المدير بالماهر العادل ، لكنه طلب منه تحري العدل الذي تأخر؛ حتي لا يكون كالبستاني الذي يروي حقله بالاعمال الخطأ ؛ فينمو فيه الكذب ».

نحتاج إلي العدل كما يحتاج الجائع إلي الطعام

التعبير الكتابي :

يتأثر الجميع بنظافة البيئة ................

النص الادبي :

حين قرأت رسائل الفلاح الفصيح التي كتبها مستغيثاً بالمدير العظيم ، عرفت لماذا مال قلب الملك إليها ، واستمتعت كثيراً ببلاغة الرسالة السادسة ؛ لأن الفلاح استخدم فيها مجموعة من التشبيهات الفريدة ، فقد شبه تحقيق العدل بالشبع الذي يققضي علي الجوع ، وبالماء الذي يروي العطش ، وبالثبلت التي تحمي من الحر والبرد ، كما وصف المدير بالماهر العادل ، لكنه طلب منه تحري العدل الذي تأخر؛ حتي لا يكون كالبستاني الذي يروي حقله بالاعمال الخطأ ؛ فينمو فيه الكذب ».

ماذا طلب الفلاح من المدير العظيم ؟

رددت .............. الي اصحابها

(النص الشعري) ، اقرأ الابيات التالية للشاعر أحمد الكناني ، ثم أجب :

                 لابد نبلع يوما غاية الأمل                          ما دام رائدنا الإخلاص في العمل

                 فقد عرفتم وكل الناس قد عرفوا                 عواطف الشعب نحو المخلص البطل

                 تجددت بعد يأس عندنا ثقة                       كما تجدد فينا باعث الأمل.

يريد الشاعر أن تحقيق الأهداف يكون ب ..............